Hoewel ik het in mijn huidige functie als psycholoog goed naar mijn zin heb, mis ik de uitdaging in mijn werk. Graag zou ik werkzaam zijn in een stimulerende omgeving met gedreven collega's, waarin ik mij als psycholoog kan blijven ontwikkelen. Dit kan zowel binnen het onderwijs zijn, als op klinisch of wetenschappelijk gebied. Ik heb veel behoefte aan uitdaging in mijn werk; voldoende afwisseling, diepgang en eigen verantwoordelijkheden. Uiteindelijk zou ik graag de GZ-opleiding afronden. Daarnaast hecht ik veel waarde aan een fijne sfeer op de werkvloer en draag daar zelf met plezier aan bij; ik ben spontaan, eerlijk en neem de tijd voor anderen. Graag kom ik met deze kwaliteiten uw team verrijken.

Collega’s omschrijven mij als warm, gedreven, stressbestendig en zelfstandig. Ik ben communicatief sterk, spontaan, nauwkeurig en hardwerkend. In mijn huidige functie ben ik wegens ziektevervanging op zeer korte termijn gestart. Ik heb hierbij laten zien dat ik snel inzetbaar ben en nieuwe taken zonder problemen oppak en succesvol afrond. Dit soort uitdagingen maakt mij enthousiast voor mijn werk en geeft mij energie. Mijn rustige houding zorgt er voor dat ik mijn verschillende taken goed kan coördineren zonder het overzicht te verliezen en maakt mij daarnaast tot een prettige en betrouwbare gesprekspartner. Voorgenoemde competenties zorgen er echter ook voor dat ik veel behoefte heb aan een stimulerende omgeving met gedreven collega’s en een functie waarin ik mij kan blijven ontwikkelen.

Oktober 2013 – Heden: Psycholoog, o.b.v. vervanging (parttime tot fulltime)
Het Hooghuis, Team Onderzoek en Expertise, Oss.
Werkzaam op verschillende middelbare scholen, waaronder een zorglocatie. Het onderwijsniveau varieert van Praktijkonderwijs tot Gymnasium.
 - Psychodiagnostisch onderzoek, op didactisch en sociaal-emotioneel gebied.
 - Trainingen (sociale vaardigheden, faalangstreductie) organiseren en geven.
 - Deskundigheidsbevordering van docententeams in de vorm van scholingen.
 - Ondersteunen en begeleiden van docenten, mentoren en zorgteams in de begeleiding van leerlingen.
 - Als gedragsdeskundige betrokken binnen het Kenniscentrum van het OPDC.
 - Advisering bij toelating onder- en zij-instroom.
 - Interpreteren screeningsonderzoeken.
 - Advisering bij profielkeuze (DAT onderzoeken).
 - Invullen van OPP’s en aanvragen van ondersteuningspakketten (financieringen).

Maart 2013 – Maart 2014: Psycholoog, freelance
ARTEMIS Loopbaanbegeleiding en Beroepskeuze, Nijmegen.
Psychodiagnostisch onderzoek, bestaande uit intakegesprek en capaciteiten-, persoonlijkheids-, en beroepskeuzetesten.
 - Interpreteren en rapporteren van de resultaten in een verslag en adviesgesprek.

Juni 2013 – Januari 2014: Begeleider logeerweekenden voor kinderen met een beperking, parttime
Stichting Wielewaal, Hilversum
Begeleiden van een groep kinderen van vijf tot vijftien jaar oud, met (een combinatie van) verstandelijke-, lichamelijke-, en/of gedragsbeperking(en).
 - Aansturen en begeleiden van een wisselende groep vrijwilligers.

Oktober 2012 – Juni 2014: Vrijwilliger Kindertelefoon, parttime
Bureau Jeugdzorg Gelderland
Voeren van hulpverlenende gesprekken met kinderen en jongeren van acht tot achttien jaar oud, via telefoon en chat.
 - Begeleiden en aansturen van een nieuwe trainee tijdens een mentortraject.

Januari 2012 – Juli 2012: Psychodiagnostisch medewerker, parttime
Bs. De Tovercirkel, Malden / De OrthoPedagogenPraktijk (DOPP), Beek-Ubbergen
Psychodiagnostisch onderzoek bij kinderen van vier tot twaalf jaar oud
 - Mondelinge en schriftelijke rapportage
 - Gespreksvoering met kinderen en ouders.

Juli 2011 – Juli 2012: Financieel adviseur Planning & Control, parttime
BrabantZorg, Oss
Diverse taken in een grote organisatie binnen de ouderenzorg, met betrekking tot financiële controle en administratie.

Mei 2010 – September 2010: Onderzoeksassistent, parttime
Karakter Kinder- en Jeugdpsychiatrie, Nijmegen
Diverse taken voor het promotieonderzoek ‘Behavioral and Cognitive Profiling in Autism Spectrum Disorder and Attention Deficit / Hyperactivity Disorder’, waaronder:
 - Uitvoeren van neuropsychologisch onderzoek bij deelnemers; data-analyse en verslaglegging; werven van deelnemers, onderhouden van contact met ouders van deelnemers; inwerken van nieuwe onderzoekassistenten.

September 2008 – Mei 2009: Psycholoog in opleiding, klinische stage voor masteropleiding
BCO Onderwijsadvies (voor speciaal en regulier onderwijs), Venlo
 - Psychodiagnostisch onderzoek, interpretatie en verslaglegging van resultaten.
 - Gespreksvoering met kinderen, ouders en leerkrachten.
 - Ontwikkeling en uitvoering van een SoVa-training.
 - Psycho-educatie ten aanzien van autisme.

(Verre) reizen, backpacken.
Fotografie.
Koken/bakken.
(Salsa) dansen.
Lezen (fictie en non-fictie), muziek.